如何在小学体育课中融入思政教学

新郑市正商外国语小学  敬建利

在小学体育课中融入思政教学，不仅可以提高学生的身体素质和体育技能，还能培养他们的道德品质、社会责任感和团队合作精神。

一、制定有针对性的教学计划

在制定课程纲要和教学计划时，应充分考虑如何将思政元素融入其中。教学计划可以围绕培养学生的团队精神、集体荣誉感、自律意识、公平竞争观念以及积极向上的心态等目标进行设定。同时，要针对不同年级的学生特点，设计符合他们身心发展需求的思政教学内容。

二、结合课程内容与思政教育

在体育教学中，教师可以灵活运用课程内容，与思政教育相结合。例如，通过团队运动项目，引导学生研究团队合作、互助精神和相互尊重的重要性。同时，可以注重培养学生的公平竞争和自律能力，通过规则的制定和执行来塑造学生的良好行为习惯。

在体育比赛中，教师可以引导学生学会尊重对手、遵守规则、公平竞争，从而培养学生的团队精神、竞争意识和公平正义观念。

三、创设富有思政教育意义的体育活动

教师可以设计一些富有思政教育意义的体育活动，让学生在参与过程中自然地接受思政教育。例如，组织学生进行集体操、拔河比赛等团队活动，培养学生的协作精神和集体荣誉感。同时，可以鼓励学生参加志愿者活动、社区体育比赛等，学会关爱他人、服务社会，培养良好的公民素养。

四、注重体育教学中的道德教育

在体育教学中，教师要注重道德教育的融入。例如，在体育活动中，教师要引导学生尊重教练、尊重同学、尊重裁判，培养学生的尊重意识。同时，教师还要注重培养学生的责任感和使命感，让学生明白自己的行为不仅仅代表个人，还代表集体和国家。

五、以身作则，树立榜样

教师在体育课上要以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。例如，教师要遵守教学秩序，公平对待每一个学生，以自己的实际行动践行思政教育。同时，教师还可以分享一些体育明星的励志故事和优秀品质，激发学生的向上心和进取心。

六、加强课堂互动与反思

在体育课上，教师应加强与学生的互动，鼓励他们分享自己的感受和体会。在课后，教师可以引导学生进行反思，思考自己在体育活动中的表现和收获，以及如何将这些思政教育的理念应用到日常生活中。

通过以上策略和方法，我们可以将思政教学有效地融入小学体育课中，让学生在锻炼身体的同时，也能得到品德和精神的提升。